2017年10月(yuè)25日，誠合益管理(lǐ)咨詢創始合夥人(rén)、資深人(rén)力資源高(gāo)級顧問孫曉平先生受金(jīn)柚網邀請，爲來自各行(xíng)各業(yè)的(de)70多位企業(yè)管理(lǐ)者進行(xíng)了主題分(fēn)享。所謂“師(shī)者，所以傳道授業(yè)解惑也(yě)”，整個(gè)分(fēn)享過程中，孫老師(shī)運用(yòng)他(tā)十多年的(de)項目實操經驗，爲在場(chǎng)所有(yǒu)優秀的(de)管理(lǐ)者答疑解惑。

每年年底是我們許多管理(lǐ)者最心驚膽戰的(de)一段日子，因爲這段時間一直都(dōu)是離(lí)職的(de)高(gāo)發階段，優秀人(rén)才的(de)離(lí)職不但(dàn)造成了我們衆多管理(lǐ)者未來一段時間内工(gōng)作量的(de)激增，對于企業(yè)而言也(yě)是存在很大(dà)的(de)影響，那麽如(rú)何才能(néng)緩解這一現狀呢？别著(zhe)急，請聽老師(shī)逐層爲你(nǐ)解析。

馬雲曾說過：“員工(gōng)離(lí)職的(de)原因無非就是兩種：要麽是錢沒給到(dào)位，要麽就是心受委屈了。”所以清晰的(de)獎金(jīn)規則以及員工(gōng)準确的(de)自我認知是每位管理(lǐ)者所需要思考的(de)。針對這一現狀，孫老師(shī)從獎金(jīn)規則清晰、合理(lǐ)評價反饋、引導長遠發展這三個(gè)層面爲大(dà)家進行(xíng)了交流分(fēn)享。

獎金(jīn)規則清晰

那麽怎樣才能(néng)錢既能(néng)給到(dào)位，員工(gōng)心又(yòu)不委屈呢？最好的(de)結果當然是老闆大(dà)筆(bǐ)一揮：“你(nǐ)就可(kě)勁兒發錢吧(ba)”，可(kě)這我們大(dà)家想想就行(xíng)了。那麽現實中我們應該如(rú)何操作實施呢？首先就是要建立完善的(de)、清晰的(de)獎金(jīn)規則，讓真正爲企業(yè)創造價值的(de)員工(gōng)得到(dào)應有(yǒu)的(de)獎金(jīn)報酬，而不是全部依靠領導在沒有(yǒu)任何規則約束的(de)前提下全憑主觀印象确定誰改發多誰該發少(shǎo)，這樣就很容易産生内部不公平現象，導緻優秀人(rén)才的(de)離(lí)開(kāi)。這裏孫老師(shī)依據豐富的(de)項目實操經驗總結了如(rú)下兩種常見的(de)績效與獎金(jīn)機制(zhì)，以期幫助衆多管理(lǐ)者更好的(de)适應自身企業(yè)的(de)獎金(jīn)規則。

合理(lǐ)評價反饋

那要是沒有(yǒu)這樣清晰的(de)獎金(jīn)規則，而且也(yě)沒有(yǒu)相(xiàng)應的(de)績效考核機制(zhì)進行(xíng)配套的(de)情況下，我們又(yòu)該如(rú)何在年底發放(fàng)獎金(jīn)呢？這裏就需要進行(xíng)合理(lǐ)的(de)評價反饋，不能(néng)平時什(shén)麽反饋都(dōu)沒有(yǒu)，就直接在年底評定員工(gōng)這一年的(de)表現，這樣隻會(huì)引起員工(gōng)強烈的(de)不滿。那麽應該使用(yòng)怎樣的(de)工(gōng)具來幫助我們進行(xíng)合理(lǐ)的(de)評價反饋呢？這裏就不得不提“人(rén)才盤點”這一工(gōng)具了，通過對員工(gōng)業(yè)績、能(néng)力、潛力、價值觀等多維度進行(xíng)回顧與分(fēn)析，統一對員工(gōng)當期貢獻及狀态的(de)認知，并爲未來人(rén)才挖潛提供支撐，最終實現讓真正合适的(de)人(rén)、放(fàng)在合适的(de)位置上(shàng)、做正确的(de)事情。

引導長遠發展

在解決了年終獎發放(fàng)這一難題後，孫老師(shī)又(yòu)從薪酬成長、個(gè)人(rén)發展、公司發展三方面逐層解答如(rú)何才能(néng)幫助個(gè)人(rén)與企業(yè)的(de)長遠發展。

首先在在有(yǒu)限的(de)調薪額度中應該如(rú)何合理(lǐ)分(fēn)配成了許多人(rén)頭疼的(de)事情，因此區别化調薪就顯得尤爲重要。就以當下最爲普遍的(de)新老員工(gōng)薪酬差異爲例，許多崗位即便是同崗同能(néng)力，新員工(gōng)的(de)薪酬收入已經接近甚至是超過老員工(gōng)的(de)薪酬。所以就需要通過“以時間換空間”的(de)方式逐步縮短新老員工(gōng)的(de)薪酬差異。

其次在個(gè)人(rén)發展層面，建立完善的(de)職業(yè)發展通道并在日常工(gōng)作中通過安排各種挑戰性工(gōng)作，不斷的(de)反饋評價引導員工(gōng)自身的(de)反思，以此幫助員工(gōng)提升個(gè)人(rén)能(néng)力。

而戰略就像是公司航行(xíng)發展路(lù)途中的(de)燈塔，指明(míng)公司發展方向并激勵著(zhe)巨輪上(shàng)的(de)員工(gōng)共同奮鬥。

分(fēn)享結束後許多學員都(dōu)覺得意猶未盡，希望今後能(néng)夠與孫老師(shī)有(yǒu)更多的(de)交流與學習(xí)，幫助自己的(de)企業(yè)更好的(de)發展與前進。