指縫太寬而時間太瘦，悄悄從指縫間溜走，轉眼已是2018年12月(yuè)，我們要如(rú)何追趕時間？當然是用(yòng)學習(xí)。12月(yuè)14日-12月(yuè)15日，誠合益舉辦第十期績效管理(lǐ)公開(kāi)課，在這兩天的(de)時間裏，誠合益創始合夥人(rén)孫曉平老師(shī)給來自各地(dì)的(de)HR們分(fēn)享了《基于戰略的(de)績效管理(lǐ)》課程。
課程的(de)整體邏輯↓↓↓基于課程邏輯，孫老師(shī)分(fēn)别從以下五個(gè)層面逐層進行(xíng)了講解：A：戰略澄清：戰略地(dì)圖——澄清組織績效達成路(lù)徑B：業(yè)務改進分(fēn)析：DAPS——分(fēn)析績效差距與改進計(jì)劃C：指标設計(jì)與分(fēn)解——基于戰略與業(yè)務拆解指标D：績效管理(lǐ)閉環——保障績效落地(dì)與執行(xíng)效果E：績效結果應用(yòng)——引導激勵員工(gōng)績效行(xíng)爲 孫老師(shī)通過實戰案例講解、現場(chǎng)提問互動、學員分(fēn)組討(tǎo)論與分(fēn)享等方式，加深學員對課程内容的(de)理(lǐ)解與學習(xí)。授課過程中大(dà)家專心聽講、積極討(tǎo)論，課程結束後學員們均表示此次課程系統實戰、内容充實、收獲滿滿。
課程的(de)整體邏輯↓↓↓
基于課程邏輯，孫老師(shī)分(fēn)别從以下五個(gè)層面逐層進行(xíng)了講解：
A：戰略澄清：戰略地(dì)圖——澄清組織績效達成路(lù)徑
B：業(yè)務改進分(fēn)析：DAPS——分(fēn)析績效差距與改進計(jì)劃
C：指标設計(jì)與分(fēn)解——基于戰略與業(yè)務拆解指标
D：績效管理(lǐ)閉環——保障績效落地(dì)與執行(xíng)效果
E：績效結果應用(yòng)——引導激勵員工(gōng)績效行(xíng)爲
孫老師(shī)通過實戰案例講解、現場(chǎng)提問互動、學員分(fēn)組討(tǎo)論與分(fēn)享等方式，加深學員對課程内容的(de)理(lǐ)解與學習(xí)。授課過程中大(dà)家專心聽講、積極討(tǎo)論，課程結束後學員們均表示此次課程系統實戰、内容充實、收獲滿滿。
